现实生活与体验： 共同承担

故事一：

这个周末儿童主日学在教会有特别的活动，大伙儿都玩得很开心。活动快要结束前，主日学老师就提醒同学们说：「当我们在筹备这个活动的时候，你们都说会帮忙善后工作。」然后，他们七嘴八舌说要把椅子、桌子…等等，东西归原位，还要收拾地面上的垃圾和整理房间里的秩序。

活动结束后，有同学拿出新买回来的玩具在耍弄，吸引了Tim和一帮同学在围观，还有一些同学在闲聊，同学们本是打算迟一点儿才动手。可是，时间慢慢溜过，同学们的家长接孩子的时间也到了，他们一个一个地被接回家去了。Tim本来也下手开始收拾房间，后来又有人找他，结果他又与另一群同学在聊足球比赛的事。

没多久，爸爸开着Van到教会，把Tim和答应送几个顺路的孩子也接走了。爸爸很开心地听孩子们在车上的话题，对Tim说：「我们新买的这台Van多好，可以负责帮忙接送孩子回家。」经过大半个钟，拐过不少街角，在回家的途中经过教会。「Tim，教会的灯还亮着呢！」爸爸有点不安地说：「主日学老师还没有离开，恐怕发生了什么事。」爸爸把车驶进停车场。

当爸爸带着Tim走到刚才活动的房间时，他们很快就意会到，主日学老师仍在清理活动后的场地，Tim感到很不安，和爸爸连忙加入清理，把地方打扫干净。

故事二：

这个周末儿童主日学在教会有特别的活动，大伙儿都玩得很开心。活动快要结束前，主日学老师就提醒同学们说：「我们玩最后一个观察游戏，你们看，现在这个房间摆放的东西和秩序，与你们先前刚进来的有什么分别？」Mary大声嚷着说：「椅子…」老师先打断Mary的话说：「Mary，我们不是说好，要说话，先举手吗？好罢，Mary，你先说。」Mary边举手边接着说：「椅子都是靠墙边的，桌子是放在另一边的。」Tim举手说：「地板上有不少垃圾…」他还打趣的继续说：「嘻！嘻！还有Ron的半边蛋糕在地上呢！」Ron笑著说：「都是你瞎搞的，要不是刚才你的身手快一点，蛋糕已经在我的肚皮里啦。」Tim举手带头说：「好罢，老师，我和Ron负责打扫地板。」接下来，每个同学很快就认领清理整个房间的各样事务，有搬椅子的，有擦桌子的…，各人七手八脚，边忙边谈，喜乐融融。

各人在忙的时候，Ron的爸爸因事到教会，准备接Ron回家，Tim表示理解，说：「没关系的，地板也打扫了一大半，你先回去吧，很开心与你一起干活。」不多久，同学们的父母陆陆续续地把孩子接走，但房间也清理得差不多了。Tim的爸爸也到来，准备把早已安排好几个顺路的孩子接走。爸爸跟主日学老师寒喧一会，告辞说：「谢谢你，我们先走了。」主日学老师对几个同学说：「谢谢你们，帮了我一个大忙，现在地方跟我们活动前一样干净啦。」老师继续示意：「你们先走，我检查门窗后，也可以回家了！孩子们，明天见。」

各人很满足地离开教会，回家去了。

应用经文：《帖撒罗尼迦后书》三章7-13节
7 你们自己原知道应当怎样效法我们。因为我们在你们中间，未尝不按规矩而行。
8 也未尝白吃人的饭。倒是辛苦劳碌，昼夜作工，免得叫你们一人受累。
9 这并不是因我们没有权柄，乃是要给你们作榜样，叫你们效法我们。
10 我们在你们那里的时候，曾吩咐你们说，若有人不肯作工，就不可吃饭。
11 因我们听说，在你们中间有人不按规矩而行，什么工都不作，反倒专管闲事。
12 我们靠主耶稣基督，吩咐劝戒这样的人，要安静作工，吃自己的饭。
13 弟兄们，你们行善不可丧志〈或译厌倦〉。

分享问题：
1. 两个故事背景一样，为何有不同的结果？你喜欢哪一个结果？为什么？
2. 两个故事最大的分别是什么？你有没有类似的经验？
3. 故事一的老师在收拾的过程会有什么感受？
4. 经文为何说行善不可厌倦？
5. 什么原因让人不按规矩而行？活动结束后要帮忙收拾难道就是规矩吗？
6. 同学们是凭著什么能共同承担整理房间的责任？
7. 这两个故事给你什么提醒？

金句：13节
弟兄们，你们行善不可丧志。