家庭崇拜指引(余东海牧师)二零二零年二月二十三日

现实生活与体验:别人摸鱼、自己捕鱼
Tim忙于整理科学小组集体作业,妈妈三催四请才下来吃晚饭,一面吃饭,他还把弄着一个小零件,妈妈说:「有很多作业,应付不过来吗?」Tim翘起嘴巴说:「说起来就生气,这个本来就是一个集体创作的科学模型,可是小组的人都爱理不理,把整个事情都推在我身上了。」爸爸温柔地说:「会不会是你们小组没有安排好,每一个组员该承担的部份没有配合好?」Tim反应挺大:「才不是呢!老师把那几个同学分配在我的组上,我就感到不妙了。」妈妈说:「怎么说?」Tim愤愤的说:「平常他们的表现都是懒懒散散,作业也不会认真应付,与他们编在一组就是运气不好。」Tim越说越生气。

爸爸边吃饭,边说:「我明白你的感受,但你还是先吃饭吧,我告诉你最近在我工作单位里发生的一件事情。」Tim乖乖的吃饭,爸爸继续:「上个月单位请了几个实习生,工作上有难有易,其中一个表现得与其他不同,他对每一件事情都很认真,就算是最轻巧的事情,他都会很认真对待」,爸爸继续说:「公司没有清楚指示要把器具都清洁一遍,但把器具清洁也自然成为他份内的事情。有一次我经过茶水间,几过实习生躲在一角,听到他们说这个做得勤奋的傻,还说他笨。」

Tim犹豫地问:「这些实习生跟我的作业有什么关系?」爸爸笑说:「很多人都会摸鱼,就好像这几个实习生…」Tim抢着问:「爸爸,什么是摸鱼?」爸爸回答:「摸鱼就是利用机会闲懒,不认真完成该做的任务。」Tim说:「你是说我的同学是摸鱼吗?」爸爸问:「按道理这个科学作业是小组集体做的,然而最后只有你一个人去作,是吗?」Tim点点头。爸爸很认真的再问:「别人在摸鱼时,你有什么反应?」妈妈笑着说:「我看得出Tim感到委屈,呕气来了。」Tim默认。

爸爸认真的说:「Tim!我给你一句话,不妨作为参考,“别人摸鱼,你在捕鱼”。」Tim睁大眼睛,等待爸爸解释:「当我的工作单位那几个实习生在摸鱼时,他们的领导当然会放在眼里,反正他们是在实习,也没想到要追究些什么。然而,就对这个勤奋的刮目相看,今天上层主管开会,就决定在暑假聘请他做暑期工,如果他愿意,下学期开课后也请他做部份时间的雇员。」Tim张大嘴巴:「哇!真的呀,他竟然透过实习已正式得到暑期工作!」爸爸点头说:「当这个消息传出,不单这个勤奋的高兴,也立时让其他摸鱼的实习生瞠目结舌啊!」

爸爸透过这故事,很希望Tim能明白什么叫“别人摸鱼,自己捕鱼”的意思,问道:「Tim,你的小组成员没有尽力做该做的作业,只剩下你一个人在做,透过这个实习生让你学到什么?」Tim想一想:「嗯,不要因为别人在摸鱼而生气,该知道自己的责任要努力捕鱼。」妈妈微笑补充:「是的,为了别人不尽力而在心里产生不平衡的情绪是不应该的,因为这种摸鱼的习性本身是不应该的。」爸爸说:「Tim,如果你为了别人摸鱼继续去生气,这更要提醒自己小心,随时自己也把持不住,跟别人摸鱼去了。」Tim领悟到爸爸的意思,说:「就像那个勤奋的实习生,真是一个大快人心的结果。」爸爸马上回应说:「是的,这结果真的是很受鼓励,但是,有些时候我们的努力,我们在捕鱼,不一定有人看到,Tim,就好像你这个作业,你交了出去,老师也会打分数给没有尽力的摸鱼者,你会怎样看。」

Tim吸一口气,良久的一声叹气:「我不知道,是呀!我该告诉老师吗?」爸爸说:「有一个更关键的理由是要我们作捕鱼者,因为人在做,天父在看,为我们人生打分数的不是人,是天父。」Tim好像豁然开朗,说:「我明白了,爸爸,最主要的还是要天父喜悦,摸鱼也好,捕鱼也好,我们是要向天父交功课。」

应用经文:《歌罗西书》三章22-25节
22你们作仆人的,要凡事听从你们肉身的主人,不要只在眼前事奉,像是讨人喜欢的,总要存心诚实敬畏主。
23无论作什么,都要从心里作,像是给主作的,不是给人作的。
24因你们知道从主那里,必得着基业为赏赐。你们所事奉的乃是主基督。
25那行不义的,必受不义的报应。主并不偏待人。

分享问题:
1. Tim到底生气的原因是什么?他后来没有生气的原因又是什么?
2. 你觉得“摸鱼”是一个很普遍的现象吗?你如何看别人在摸鱼?
3. 爸爸单位里的实习生让你明白些什么道理?
4. 你能列出起码三点有关我们不要为别人摸鱼而生气的道理吗?
5. 经文如何理解从心里作的意思?像是给主作的给我们什么提醒?
6. 主看重我们的是什么?Tim该如何提醒他的同学?你给他提供点意见?
7. 这故事给你有提醒?抑或有安慰?甚至有责备?你该如何作回应?

金句:23节
无论作什么,都要从心里作,像是给主作的,不是给人作的。