现实生活与体验：别人摸鱼、自己捕鱼
Tim忙于整理科学小组集体作业，妈妈三催四请才下来吃晚饭，一面吃饭，他还把弄着一个小零件，妈妈说：「有很多作业，应付不过来吗？」Tim翘起嘴巴说：「说起来就生气，这个本来就是一个集体创作的科学模型，可是小组的人都爱理不理，把整个事情都推在我身上了。」爸爸温柔地说：「会不会是你们小组没有安排好，每一个组员该承担的部份没有配合好？」Tim反应挺大:「才不是呢！老师把那几个同学分配在我的组上，我就感到不妙了。」妈妈说：「怎么说？」Tim愤愤的说：「平常他们的表现都是懒懒散散，作业也不会认真应付，与他们编在一组就是运气不好。」Tim越说越生气。

爸爸边吃饭，边说：「我明白你的感受，但你还是先吃饭吧，我告诉你最近在我工作单位里发生的一件事情。」Tim乖乖的吃饭，爸爸继续：「上个月单位请了几个实习生，工作上有难有易，其中一个表现得与其他不同，他对每一件事情都很认真，就算是最轻巧的事情，他都会很认真对待」，爸爸继续说：「公司没有清楚指示要把器具都清洁一遍，但把器具清洁也自然成为他份内的事情。有一次我经过茶水间，几过实习生躲在一角，听到他们说这个做得勤奋的傻，还说他笨。」

Tim犹豫地问：「这些实习生跟我的作业有什么关系？」爸爸笑说：「很多人都会摸鱼，就好像这几个实习生…」Tim抢着问：「爸爸，什么是摸鱼？」爸爸回答：「摸鱼就是利用机会闲懒，不认真完成该做的任务。」Tim说：「你是说我的同学是摸鱼吗？」爸爸问：「按道理这个科学作业是小组集体做的，然而最后只有你一个人去作，是吗？」Tim点点头。爸爸很认真的再问：「别人在摸鱼时，你有什么反应？」妈妈笑着说：「我看得出Tim感到委屈，呕气来了。」Tim默认。

爸爸认真的说：「Tim！我给你一句话，不妨作为参考，“别人摸鱼，你在捕鱼”。」Tim睁大眼睛，等待爸爸解释：「当我的工作单位那几个实习生在摸鱼时，他们的领导当然会放在眼里，反正他们是在实习，也没想到要追究些什么。然而，就对这个勤奋的刮目相看，今天上层主管开会，就决定在暑假聘请他做暑期工，如果他愿意，下学期开课后也请他做部份时间的雇员。」Tim张大嘴巴：「哇！真的呀，他竟然透过实习已正式得到暑期工作！」爸爸点头说：「当这个消息传出，不单这个勤奋的高兴，也立时让其他摸鱼的实习生瞠目结舌啊！」

爸爸透过这故事，很希望Tim能明白什么叫“别人摸鱼，自己捕鱼”的意思，问道：「Tim，你的小组成员没有尽力做该做的作业，只剩下你一个人在做，透过这个实习生让你学到什么？」Tim想一想：「嗯，不要因为别人在摸鱼而生气，该知道自己的责任要努力捕鱼。」妈妈微笑补充：「是的，为了别人不尽力而在心里产生不平衡的情绪是不应该的，因为这种摸鱼的习性本身是不应该的。」爸爸说：「Tim，如果你为了别人摸鱼继续去生气，这更要提醒自己小心，随时自己也把持不住，跟别人摸鱼去了。」Tim领悟到爸爸的意思，说：「就像那个勤奋的实习生，真是一个大快人心的结果。」爸爸马上回应说：「是的，这结果真的是很受鼓励，但是，有些时候我们的努力，我们在捕鱼，不一定有人看到，Tim，就好像你这个作业，你交了出去，老师也会打分数给没有尽力的摸鱼者，你会怎样看。」

Tim吸一口气，良久的一声叹气：「我不知道，是呀！我该告诉老师吗？」爸爸说：「有一个更关键的理由是要我们作捕鱼者，因为人在做，天父在看，为我们人生打分数的不是人，是天父。」Tim好像豁然开朗，说：「我明白了，爸爸，最主要的还是要天父喜悦，摸鱼也好，捕鱼也好，我们是要向天父交功课。」

应用经文：《歌罗西书》三章22-25节
22你们作仆人的，要凡事听从你们肉身的主人，不要只在眼前事奉，像是讨人喜欢的，总要存心诚实敬畏主。
23无论作什么，都要从心里作，像是给主作的，不是给人作的。
24因你们知道从主那里，必得着基业为赏赐。你们所事奉的乃是主基督。
25那行不义的，必受不义的报应。主并不偏待人。

分享问题：
1. Tim到底生气的原因是什么？他后来没有生气的原因又是什么？
2. 你觉得“摸鱼”是一个很普遍的现象吗？你如何看别人在摸鱼？
3. 爸爸单位里的实习生让你明白些什么道理？
4. 你能列出起码三点有关我们不要为别人摸鱼而生气的道理吗？
5. 经文如何理解从心里作的意思？像是给主作的给我们什么提醒？
6. 主看重我们的是什么？Tim该如何提醒他的同学？你给他提供点意见？
7. 这故事给你有提醒？抑或有安慰？甚至有责备？你该如何作回应？

金句：23节
无论作什么，都要从心里作，像是给主作的，不是给人作的。