现实生活与体验： 共同承担

故事一：

这个周末教会的儿童主日学特别活动，大伙儿都玩得很开心。活动快要结束前，主日学老师提醒同学们说：「当我们在筹备这个活动的时候，你们不是说，会帮忙善后工作吗？」的确，当初大家七嘴八舌地说要把椅子、桌子…等等东西都归原位，还想要收拾地上的垃圾，清理房间里的清洁。 但是，活动结束后，大家似乎忘记了当初的承诺，有同学拿出新买的玩具兴致勃勃地玩，吸引了Tim和一帮同学围观；还有一些同学在闲聊。似乎同学们打算迟一点儿才动手？可是，时间慢慢过去了，家长们也陆陆续续来接孩子了，大家也一个接一个回家去了。Tim本来已经开始收拾房间，后来有人找他，结果被拉去与另一群同学聊起了足球比赛的事。

不多久，爸爸开著Van到教会，把Tim和早答应送的几个顺路的孩子也接走了。爸爸很开心地听著孩子们在车上的热烈地话题，便对Tim说：「我们新买的这台Van多好，可以帮忙接送一些孩子回家。」经过大半个钟头，也拐过不少街角，回家的途中经过教会。「Tim，教会的灯还亮著呢！」爸爸有点不安地说：「主日学老师还没有离开，会不会发生了什么事？」爸爸把车驶进停车场。

当爸爸带著Tim走到刚才活动的房间，他们很快就意识到，主日学老师仍在清理活动后的场地，Tim感到很不安，和爸爸连忙加入，终于将聚会的地方打扫干净。

故事二：

这个周末教会的儿童主日学特别活动，大伙儿都玩得很开心。活动快要结束前，主日学老师就提醒同学们说：「我们玩最后一个观察游戏，你们看，现在这个房间摆放的东西和秩序，与你们先前刚进来的有什么分别？」Mary大声嚷著说：「椅子…」老师先打断Mary的话说：「Mary，我们不是说好，要说话，先举手吗？好罢，Mary，你先说。」Mary边举著手边接著说：「椅子都是靠墙边的，桌子是放在另一边的。」Tim举手说：「地板上有不少垃圾…」Tim打趣的继续说：「嘻！嘻！还有Ron的半块蛋糕在地上呢！」Ron笑著说：「都是你瞎搞的，要不是刚才你伸手快一点，蛋糕已经在我的肚子里啦。」Tim举手带头说：「好罢，老师，我和Ron负责打扫地板。」接下来，每个同学很快就认领清理整个房间的各样事务，有搬椅子的，有擦桌子的…，各人七手八脚，边忙边谈，喜乐融融。

大家在忙的时候，Ron的爸爸因事先要到教会，准备接Ron回家，Tim表示理解，说：「没关系的，地板也打扫了一大半，你先回去罢，很开心与你一起干活。」不多久，同学们的父母陆陆续续地把孩子接走，但房间也清理得差不多了。Tim的爸爸也到来，准备把早已安排好几个顺路的孩子接走。爸爸跟主日学老师寒喧一会，告辞说：「谢谢你，我们先走了。」主日学老师对几个同学回答说：「谢谢你们，帮了我大忙，现在这地方跟我们活动前一样干净了。」老师继续示意说：「你们先走罢，我再检查一些门窗之后，我也可以回家唷！孩子们，明天见。」

各人很满足地离开教会，回家去了。

应用经文：《帖撒罗尼迦后书》三章7-13节

7你们自己原知道应当怎样效法我们。因为我们在你们中间，未尝不按规矩而行。 8也未尝白吃人的饭。倒是辛苦劳碌，昼夜作工，免得叫你们一人受累。 9这并不是因我们没有权柄，乃是要给你们作榜样，叫你们效法我们。 10我们在你们那里的时候，曾吩咐你们说，若有人不肯作工，就不可吃饭。 11因我们听说，在你们中间有人不按规矩而行，什么工都不作，反倒专管闲事。 12我们靠主耶稣基督，吩咐劝戒这样的人，要安静作工，吃自己的饭。 13弟兄们，你们行善不可丧志〈或译厌倦〉。

分享问题：

1. 两个故事背景一样，为何有不同的结果？你喜欢哪一个结果？为什么？
2. 两个故事最大的分别是什么？你有没有类似的经验？
3. 故事一的老师在收拾的过程会有什么感受？经文为何说行善不可厌倦？
4. 什么原因让人不按规矩而行？活动结束后要帮忙收拾难道就是规矩吗？
5. 同学们是凭著什么能共同承担整理房间的责任？
6. 这两个故事给你什么提醒？

金句：13节

弟兄们，你们行善不可厌倦。