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家庭崇拜指引(余东海牧师) 二零二零年三月一日

现实生活与体验:可以失望,不能绝望

Tim与二位同学被老师指派作为班代表去参加校际科学比赛,虽然他们在正式比赛前用了不少时间和精力准备,然而,在第一回合的比拼中,成绩却差强人意。回到学校的时候,很多同学都表示有点失望,科学老师为了不让三个孩子感到有压力,在课余的时间,召聚他们到教员休息室给他们鼓励和安慰。

事实上,Tim自己也感到很失望,他和其他二位同学很自然地作出很多不同的检讨,只是仍拿不出更好的方法来预备第二回合的比赛。科学老师问道:「你们觉得比赛的方式如何?」其中一位同学说:「有一点不容易,特别是必答那部份的题目…,」另一个同学接续说:「就算是选择题,它采用一个、或两个答案的组合,这要对答案很有把握才行…,」Tim也连忙抢说:「是啊!懂得一个可能漏了另一个,还要倒扣分数,使我们都不敢轻易作答。时间就也被拖慢了…。」三个孩子随即七嘴八舌的吐起苦水。

老师再问他们:「你们对第二回合有信心吗?」三个孩子都默不作声,失望的神情像泄了气的皮球一样。老师安慰他们:「我先告诉你们一个小故事,以前有一个小孩子,在学校的成绩不怎么样,还曾经被学校老师评价为“思想怪异、无可救药”,但是他就是持续努力,最后居然让他给发现了万有引力定律、惯性定律等等的理论。这个当年老师眼中的笨孩子,你们知道是谁吗?」Tim睁大眼睛说:「万有引力定律是牛顿发现的,难道这个笨孩子就是牛顿吗?」老师点头:「是的,是牛顿。」

三个学生好像得到了鼓舞,Tim也记得他在主日学里听过的一个故事,说:「我在教会也听过一个痞子从小不学无术,在教会调皮捣蛋,教会主日学的老师几乎要放弃他了!但他教会里的牧师仍不死心,要求班主任不要放弃,为他祷告。渐渐地,这个班主任的坚持感动了这个坏的学生开始有点改变,几年之後,他成了一位宣教士,并翻译了由英文译成中文的圣经,他,就是著名的马礼逊牧师。」老师对着Tim表示感动:「Tim,原来你也是基督徒,太好了。」随即向其他两个同学表示:「像牛顿,马礼逊这些例子,都可以给我们学到一个很重要的概念,也盼望您们透过这一次的比赛,能懂得这个观念。」

三个同学异口同声地说:「老师,是什么观念?」老师很认真的说:「我们可以失望,但千万不要绝望。」在他们思考的时候,老师解释说:「我知道你们用了很多功夫放在这一回合的比赛,而得到一个不大满意的成绩,这就更显出成功往往非一蹴可及,不管是成绩,比赛,甚至求学,工作,如果你们期待要得到好的结果,你们的生活态度就必须要养成“可以失望,但千万不要绝望”的习惯。」

Tim握着拳头向其他两个同学说:「是的,我承认第一回合的结果是让我失望的,但是,透过马礼逊、牛顿的故事和老师说的一些话,我们还有第二个回合,这就表示我们仍有希望,我们没有必要像天蹋下来一样绝望。」另外两个同学的面容也舒展开来,其中一个提高嗓门:「是的,我们可以针对第一回合失败的经验,加强第二回合的应付能力。」老师开心地说:「看见你们的信心恢复过来,我真的很欣慰。因为这很有可能就是得希望的关键。」另一个同学看着Tim说:「谢谢Tim给我的信心,这个马礼逊能够把英文圣经翻译成中文版,是从一个快要被别人放弃的状态下逆转过来。常有这样的故事作生活基础,显出来的信心也越大。」Tim笑着说:「如果你有兴趣,这个星期天就跟我去参加主日学吧。」同学开心的答应了。

老师在他们临离开的时候再表示:「不绝望就是面对什么情况,多糟糕也可能逆转;相对来说,一旦绝望,尽管站在有利位置,可以改变的机会都会溜走。有这个积极的心态,这次比赛,在你们为第二回合准备的时候,必然会是充满阳光、积极的了。」

应用经文:《哥林多后书》四章7-10节

7 我们有这宝贝放在瓦器里,要显明这莫大的能力,是出于神,不是出于我们。
8 我们四面受敌,却不被困住。心里作难,却不至失望。
9 遭逼迫,却不被丢弃。 打倒了,却不至死亡。
10 身上常带着耶稣的死,使耶稣的生,也显明在我们身 上。

分享问题:
1. Tim和其他两位同学失望的原因是什么?
2. 两个故事为什么对他们能产生鼓励?特别其中一个同学更受影响?
3. 从经文中知道基督徒在困难中不至失望的原因是什么?
4. 为何老师说信心是同学们能面对第二回合的关键?
5. 再说回来,失望不至绝望一般最主要的原因是什么?为何人会绝望?
6. 从经文中不至绝望的信心应源于哪里?
7. 你现在有困难吗?能够保持虽失望而不绝望的心态有何难处?

金句:8节
我们四面受敌,却不被困住。心里作难,却不至失望。


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