现实生活与体验：恒温器

学校午餐的铃声刚刚响过，Tim就赶快跑到小食部，趁人还不多的时候，把昨天买饮料却没有付的钱交还给老板，并且向老板道歉。老板接过Tim的钱，摸摸他的头笑着说：「你叫什么名字？」Tim咬着半边嘴唇说：「Tim！」老板豪爽开心地说：「Tim！我喜欢你的名字。你是我的好朋友，好！以后每逢每个月的一号，到这里来，我请你喝一瓶免费的饮料，我！叫Uncle Horton，奖励你的诚实。」Tim露出意想不到的神情，张开眼睛说：「真的呀？谢谢Uncle Horton！」

陪Tim到小食部的同学Ron和Dave都用羡慕又妒忌的眼神看着他，Dave说：「我本来就觉得你是没有必要把钱故意退还给老板，一方面只是一瓶饮料的价钱，另一方面今天不会有什么人像你这样做。」Ron附和：「是不是你故意诚实，目的是要得到别人的表扬。」Tim有点委屈：「我没有考虑那么多。也不知道小食部的老板有如此的反应…」然后，Tim就把昨天所感受到的罪疚感，主日学老师说过长满刺圆锤的比喻，还有在爸爸公司里那一位不诚实的实习生所遭遇的过程，一面吃午饭一面和他的两位同学分享。

下午，天气没有转好，仍是阴阴寒寒的，而且也刮起了风，刚好Tim的一班要在活动教室(portable classroom) 上课，一群同学从学校大楼跑出来，经过寒风吹过，到了教室才舒一口气。自然科学的老师也搓着手，打著着寒颤跑进来，然后因材施教，把有关于温度与物理现象向同学讲解。老师把气温的改变讲完以后，就问同学：「为什么外面一下子转冷，在这个活动教室仍保持暖和？」老师还没有看谁举手作答，就拍拍自己的口袋，说：「我忘记带一件东西出来，我要到教员室拿回来，你们安静看书本第32页，我很快就回来。」老师一出去，班上几个同学就闹哄起来，把一个皮球抛来抛去，一些本来在看书的同学，也被影响加入，整个教室就这样喧闹起来，这一次，皮球刚好落在Tim的头上，Tim顿时感到烦闷，很想用力把皮球摔回那几个在开始搅事的同学，说时迟，那时快，他里面有个感动说：「应不应该抛回去，还以颜色？主耶稣，该怎么办？」他在想的时候，不知不觉就被别的同学把皮球拿走，继续他们的闹哄。

不多久，老师拿著着一个小零件跑回来，把在教室门外听到的喧闹声都放在心里，然后继续问刚才的问题：「为什么外面一下子转冷，在这个活动教室仍保持暖和呢？」有同学举手回答说：「因为活动教室里有暖气。」老师说：「对！是有暖气。」他继续再问：「为什么外面冷，这个独立的活动教室就有暖气发动？」Ron举手回答：「因为活动教室有恒温设备，气温太冷的时候，它就会自动发动暖气。」老师举起手里的恒温仪器，向同学讲解温度对物质产生冷缩热胀变化的原理。老师说：「恒温器是一个很伟大的发明，它利用这个原理，不管外面的环境有多冷，都能保持室内预调的温度。」老师顿一顿说：「刚才我回来的时候，在外面已经听到你们吵闹得很大声，我想了解真实的情况，是什么原因引起的。」经过一番调查，老师很有智慧地说：「刚开始的时候，只有几个人在滋事，但随后就有人受影响，不能安份守己，结果就越来越闹。」老师再问：「刚才谁没有把这个球抛掷过的请举手！」原来发现，全班只有三个人，Tim是其中的一位。老师接续说：「这三个同学就好像这个恒温器一样，不会被外在的环境影响，不附和环境所作的，自己能够保持自己的立场。」

下课回家的路上，Ron对Tim说：「我明白你为何要把钱退还给老板，别人可以不诚实，基督徒不可以不诚实。因为基督徒等同恒温器，能够不被外在的环境和别人的观念影响，甚至能恒常地保持自己的原则，成为别人的榜样，是吗？」

应用经文：腓立比书二章13-16节
13 因为你们立志行事，都是神在你们心里运行，为要成就他的美意。
14 凡所行的，都不要发怨言，起争论，
15 使你们无可指摘，诚实无伪，在这弯曲悖谬的世代，作神无瑕疵的儿女。你们显在这世代中，好像明光照耀，
16 将生命的道表明出来，叫我在基督的日子，好夸我没有空跑，也没有徒劳。

分享问题：
1. Tim在班上的祷告有作用吗？为什么？
2. 你可以更清楚表达基督徒如何成为一个恒温器？你有类似的经验吗？
3. 你有没有看过别人做一些不应该做的事？你当时有什么反应？
4. 经文说“都是神在你们心里运行” ，与我们的立志有何关系？
5. “作神无瑕疵的儿女” 是什么意思？试用Tim的事情作说明。
6. 你愿意立志作一个恒温器吗？要靠什么能力？

金句：15节

使你们无可指摘，诚实无伪，在这弯曲悖谬的世代，作神无瑕疵的儿女。你们显在这世代中，好像明光照耀。